математика 5 класс

Published at Saturday, September 12th 2020. by Henriette Bodin in математика класс.

Zapominayte formuly SIMVOLOV i SLOV. Formula d = r t ne budet imet takogo bolshogo znacheniya ili sokhranyatsya do tekh por, poka versiya slova: proydennoye rasstoyaniye ravno koeffitsiyentu / skorosti, umnozhennomu na vremya s etoy skorostyu. Eto mozhet byt trudneye s vychislitelnymi formulami, no eto stoit dopolnitelnykh usiliy. Naprimer: formula a ^ 2 - b ^ 2 = (a + b) (a - b) o tom, kak razlozhit na mnozhitel raznost dvukh polnykh kvadratov. «Faktor» oznachayet «perepisat kak umnozheniye». Takim obrazom, nashu formulu sleduyet chitat tak: «Raznost kvadratov dvukh chisel, zapisannaya kak umnozheniye, ravna proizvedeniyu summy i raznosti dvukh chisel».

Vy kogda-nibud mechtali o tom, chtoby vnesti v zhizn pozitivnyye izmeneniya i nachat poluchat pyaterki po matematike? Bolshe ne nuzhno mechtat. S pomoshchyu pravilnykh instrumentov vy mozhete povysit svoyu sposobnost uchitsya i preuspet v matematike. KHOROSHO. teper podozhdi minutku. YA znayu, chto vy dumayete: «YA uzhe proboval, no, pokhozhe, nichego ne rabotayet». Vy deystvitelno poterpite neudachu, tolko yesli sdadites, poetomu davayte rassmotrim tri soveta, kotoryye pomogut vam dobitsya uspekha v matematike. Vo-pervykh, pozvolte mne upomyanut, chto neobkhodimy pravilnyye instrumenty. Konechno, mne izvestno o vashem vozrazhenii, chto oni mogut byt nemnogo dorozhe. YA soglasen s tem, chto vy govorite, pravda, no, tem ne meneye, pryamo seychas vam nuzhen pravilnyy graficheskiy kalkulyator, chtoby uluchshit svoi otsenki. Ne tolko eto, no vy mozhete ispolzovat yego v techeniye mnogikh let dlya drugikh zanyatiy i dazhe v professionalnoy zhizni.

see also

гдз +по математике 5 класс

Samaya vazhnaya chast etoy golovolomki - eto protsess, kotoryy ispol zuyetsya dlya opredeleniya togo, obladayet li uchenik znaniyami, neobkhodimymi dlya propuska uchebnogo goda po matematike. Naprimer, ochen vazhno, chtoby v teste ne ispol zovalsya mnozhestvennyy vybor, potomu chto uchenik mozhet sdelat neskol ko udachnykh predpolozheniy, kotoryye iskazyat okonchatel nyy rezul tat. Krome togo, dolzhno byt neskol ko raznykh voprosov, proveryayushchikh kazhduyu kontseptsiyu, chtoby uchashchiysya mog prodemonstrirovat svoi navyki na boleye chem odnom ekzemplyare dannoy kontseptsii, chtoby dokazat, chto on ili ona znayet etu kontseptsiyu, ili yeye otsutstviye. Nakonets, veroyatno, v obshchikh interesakh, yesli posle togo, kak uchenik udovletvoritel no sdast ekzamen, on ili ona syadet s uchitelem prodvinutogo klassa, chtoby uchitel mog obsudit s uchenikom neskolko kontseptsiy, poka uchitel ne udovletvoren tem, chto uchenik adekvatno podgotovlen k uroku. Chrezvychayno polezno ubedit sya, chto uchashchikhsya pravil no raspredelyayut po klassam, chtoby oni mogli maksimal no ispol zovat svoye vremya v klasse. Ochen vazhno udelyat vremya etomu ostorozhno, chtoby uchashchiysya mog poluchit nailuchshiye vpechatleniya i maksimal no ispol zovat vremya, provedennoye v shkole.

Yesli vy novichok, to, skoreye vsego, yeshche ne dumayete ob ekzamenakh v kolledzhe i AP. Odnako, yesli vy khot nemnogo interesuyetes matematikoy i / ili yestestvennymi naukami, vy, veroyatno, v konechnom itoge sdadite odin ili neskol ko ekzamenov AP po matematike i yestestvennym naukam. Uchityvaya stoimost segodnyashnikh graficheskikh kal kulyatorov, bezuslovno, razumno potratit dopolnitel noye vremya, chtoby khotya by oznakomitsya s politikami kalkulyatorov dlya etikh ekzamenov, inache vy pozzhe uznayete, chto vam nuzhno budet kupit novyy graficheskiy kalkulyator.

Itak, k kakomu optimal nomu balansu dolzhny stremitsya uchitelya pri obuchenii studentov? Na etot vopros budut raznyye otvety v zavisimosti ot izuchayemogo predmeta, poetomu davayte nemnogo suzim krug voprosov. Kakov pravilnyy balans dlya prepodavaniya matematiki starsheklassnikam i kak uznat, slishkom li legkiye uroki ili slishkom slozhnyye? Naskolko prodvinutoy dolzhna byt matematika v starshey shkole? Pri popytke otvetit na etot vopros proshche nachat s matematiki, potomu chto matematika gorazdo boleye poddayotsya kolichestvennoy otsenke, chem drugiye predmety. Khotya byvayet slozhno opredelit, deystvitelno li uchenik znakom s opredelennoy oblastyu istorii i, sledovatelno, dolzhen li on pereyti na sleduyushchiy naiboleye slozhnyy uroven, kogda delo dokhodit do matematiki, nuzhno prosto predstavit ucheniku seriyu problem v etoy oblasti matematiki. Yesli uchenik umeyet pravilno otvetit, znachit, on znayet material. Eto dovolno otkrytaya i zakrytaya situatsiya, kotoraya pozvolyayet legko reshit, nuzhno li studentu prodolzhit rabotu ili nuzhno bolshe vremeni udelyat tekushchey teme.

Otlichnaya strategiya ispol zovaniya zametok klassa - sozdat svoy sobstvennyy test, ispol zuya primery iz klassa. Predstav te, chto vy uchitel , i na samom dele sozdayte test, kak vash uchitel, vybrav neskol ko zadach iz kazhdogo razdela svoikh zametok. Zatem poprobuyte proyti samostoyatel no sozdannyy test i postavit sebe otsenku. Sozdav, zapolniv i prosmotrev svoyu sobstvennuyu viktorinu, vy uznayete mnogo novogo o tom, kakiye temy vy osvoili, a kakiye temy trebuyut dopolnitel noy raboty. Posledneye, chem vy khotite zanimat sya v lyubom matematicheskom klasse, - eto otstavat . Tema ili kontseptsiya, kotoryye vy ne usvoili v glave 2, mogut deystvitel no vernutsya, chtoby presledovat vas v posleduyushchikh glavakh. Krayne vazhno, yesli vy chuvstvuyete, chto chto-to ne ponimayete polnostyu, obratites za pomoshchyu odin na odin. Yesli vozmozhno, obratites za pomoshch yu k svoim roditelyam, poprosite uchitelya provesti dopolnitelnoye vremya odin na odin posle uroka ili naydite drugogo uchenika, kotoryy smozhet ob"yasnit i reshit nekotoryye problemy vmeste s vami.

Vsegda chitayte formuly kak zakonchennyye mysli ili predlozheniya. Formuly vsegda dolzhny imet znak ravenstva. Takim obrazom, formula dlya rasstoyaniya NE rt. Formula dlya rasstoyaniya d = rt. Vsegda proveryayte pravil nost formul. Naprimer: raznitsa dvukh polnykh kvadratov mozhet vyglyadet kak 25-4. Ochevidno, znacheniye etogo chisla ravno 21, no yesli my poluchim eto zhe znacheniye s pomoshchyu formuly, my proverim formulu. Po formule 25-4 mozhno bylo by zapisat kak 5 ^ 2-2 ^ 2 i razlozhit na mnozhiteli kak (5 + 2) (5-2) = 7 (3) = 21. Takim obrazom, formula proverena. Znayte, kak oboznachat otvety po formule i chto oni oznachayut. Bud te konkretny pri chtenii formul. Poskol ku vse formuly ploshchadi nachinayutsya s A =, boleye polezno dobavit dopolnitelnuyu informatsiyu. V A = (pi) r ^ 2 luchshe vsego chitat eto tak: «Ploshchad kruga ravna pi, umnozhennomu na kvadrat radiusa kruga». Obyazatelno pomnite, chto ploshchad vsegda izmeryayetsya v kvadratnykh yedinitsakh.

Gallery of математика 5 класс