математик 10 класс

Published at Sunday, September 06th 2020. by Isabeau Maillard in математика класс.

Pora vozvrashchat sya v shkolu! Yesli vy uchenik starshey shkoly, to v etom godu vy, veroyatno, budete poseshchat uroki matematiki. A zanyatiya matematikoy obychno oznachayut, chto vam nuzhen kal kulyator. Pri pokupke kal kulyatora vy zakhotite prinyat vo vnimaniye ryad faktorov, vklyuchaya tsenu, funktsional nost, udobstvo ispol zovaniya i, vozmozhno, trebovaniya vashego uchitelya. Odnako vy takzhe dolzhny ubeditsya, chto prinyali vo vnimaniye yeshche odin vazhnyy faktor - standartizovannyye testy.

Poymite, chto naiboleye vazhnoye znacheniye formul sostoit v tom, chto oni konstatiruyut otnosheniya, kotoryye sushchestvuyut vsegda - VSEGDA ISTINNY. Eto oznachayet, chto oni VSEGDA mogut pomoch vam! Odnako, chtoby formuly pomogli vam, oni dolzhny imet dlya vas znacheniye. Vychislitelnyye formuly trebuyut znachitelno bolshe usiliy dlya sozdaniya etogo znacheniya. My podrobno obsudim eto v № 3. Zapominayte formuly po mere ikh poyavleniya. Vy mozhete sdelat domashneye zadaniye, prosto vzglyanuv na formulu, no ne zhdite nochi pered ekzamenom, chtoby popytatsya zapomnit mnogiye formuly. Rabota s formulami po mere ikh postupleniya i nemedlennoye sokhraneniye ikh v dolgovremennoy pamyati garantiruyet, chto eta informatsiya budet usvoyena navsegda, a ne tolko dlya testa.

see also

впр математика класс вариант

Vidite li, vash razum nastol ko silen, chto kazhetsya, budto vy mozhete, sobytiya proizoydut v vashu pol zu, i yesli u vas yest nastoychivost i reshimost , vy budete userdno rabotat , poka eti tseli i mechty ne osushchestvyatsya. Net nichego, chto moglo by ostanovit chelovecheskiy razum, nastroyennyy na vypolneniye ili dostizheniye opredelennoy zadachi. Nevazhno, uchitsya li on v shkole, pobezhdayet v sporte, delayet kar yeru ili imeyet luchshuyu sem yu. Postoyannyy uspekh v vashem klasse matematiki, deystvitel no, ya nadeyus , chto vy, pozhaluysta, rassmotrite vse eto i zadumayetes nad etim. Udachnogo vam dnya - eto obyazatel no!

Itak, k kakomu optimal nomu balansu dolzhny stremitsya uchitelya pri obuchenii studentov? Na etot vopros budut raznyye otvety v zavisimosti ot izuchayemogo predmeta, poetomu davayte nemnogo suzim krug voprosov. Kakov pravilnyy balans dlya prepodavaniya matematiki starsheklassnikam i kak uznat, slishkom li legkiye uroki ili slishkom slozhnyye? Naskolko prodvinutoy dolzhna byt matematika v starshey shkole? Pri popytke otvetit na etot vopros proshche nachat s matematiki, potomu chto matematika gorazdo boleye poddayotsya kolichestvennoy otsenke, chem drugiye predmety. Khotya byvayet slozhno opredelit, deystvitelno li uchenik znakom s opredelennoy oblastyu istorii i, sledovatelno, dolzhen li on pereyti na sleduyushchiy naiboleye slozhnyy uroven, kogda delo dokhodit do matematiki, nuzhno prosto predstavit ucheniku seriyu problem v etoy oblasti matematiki. Yesli uchenik umeyet pravilno otvetit, znachit, on znayet material. Eto dovolno otkrytaya i zakrytaya situatsiya, kotoraya pozvolyayet legko reshit, nuzhno li studentu prodolzhit rabotu ili nuzhno bolshe vremeni udelyat tekushchey teme.

Ispol zuyte standartnuyu kolodu kart (Tuz-Korol). Sygrayte v lyubuyu traditsionnuyu kartochnuyu igru, no zastavte uchenika chto-nibud delat s chislami. Yesli eto igra so sbrosom, oni dobavlyayut ili umnozhayut sbroshennuyu kartu na uzhe imeyushchuyusya. Yesli eto tot, gde vy stavite tri odinakovykh ili tri v posledovatel nosti vniz, vam nuzhno chto-to sdelat s nimi, slozhit vse, slozhit pervyye dva, vychest sleduyushcheye. Nazovite vse faktory, ispolzuya chisla i tak daleye. Ispolzuyte standartnuyu kolodu (tolko A-9) dlya opredeleniya stoimosti. U nikh yest svoi kolody kart, pozvonite po nomeru, posmotrite, skolko vremeni im potrebuyetsya, chtoby nayti chisla i poluchit ikh v pravilnom poryadke. Karty lits mogut byt zapyatymi.

Otlichnaya strategiya ispol zovaniya zametok klassa - sozdat svoy sobstvennyy test, ispol zuya primery iz klassa. Predstav te, chto vy uchitel , i na samom dele sozdayte test, kak vash uchitel, vybrav neskol ko zadach iz kazhdogo razdela svoikh zametok. Zatem poprobuyte proyti samostoyatel no sozdannyy test i postavit sebe otsenku. Sozdav, zapolniv i prosmotrev svoyu sobstvennuyu viktorinu, vy uznayete mnogo novogo o tom, kakiye temy vy osvoili, a kakiye temy trebuyut dopolnitel noy raboty. Posledneye, chem vy khotite zanimat sya v lyubom matematicheskom klasse, - eto otstavat . Tema ili kontseptsiya, kotoryye vy ne usvoili v glave 2, mogut deystvitel no vernutsya, chtoby presledovat vas v posleduyushchikh glavakh. Krayne vazhno, yesli vy chuvstvuyete, chto chto-to ne ponimayete polnostyu, obratites za pomoshchyu odin na odin. Yesli vozmozhno, obratites za pomoshch yu k svoim roditelyam, poprosite uchitelya provesti dopolnitelnoye vremya odin na odin posle uroka ili naydite drugogo uchenika, kotoryy smozhet ob"yasnit i reshit nekotoryye problemy vmeste s vami.

Konechno, potrebuyetsya real noye uchastiye uchiteley, ne govorya uzhe o nebolshom kolichestve prob i oshibok, chtoby vyyasnit, kakova na samom dele ploshchad etikh chisel, no, kak tolko nekotoryy diapazon ustanovlen, kazhetsya, chto eto mozhet byt khoroshim sposobom sdelat uveren, chto studenty mogut uznat kak mozhno bolshe, ne buduchi peregruzhennymi. Takim obrazom, oni mogut izvlech kak mozhno bolshe polzy ot svoyego vremeni v klasse, a potrachennyye vpustuyu usiliya mogut byt svedeny k minimumu kak so storony uchitelya, tak i so storony uchenika.

Gallery of математик 10 класс